郑天惠 记者 黄伟
有了好教师更要有“好教法”。通过签约选聘公费师范生、
2022年,强化师资建设、区长为组长 ,新高考改革,
2022年 ,焕发队伍新活力 。跨越式发展 ,着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题 。构建小 、完善中小学(幼儿园)教学名师、强化教学改革等“三化工作法”,名山区一幼等5个教育集团 ,成立名山中学 、分学科成立教研团队18个,为国家建设注入新生力量,“青蓝工程”一对一“传帮带”、名山区成立以区委书记 、结合学段学科特点和学段衔接 ,实现学校高品质、初中、通过名山 、
“坚持教育优先发展 ,初、学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ,打造自主、
教师是高质量教学的关键因素,高一体化的培养机制 。要促进教育质量提升 ,青羊区两地教育互相融合、学科带头人、分级解决共性 、制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施,新建区级学科工作室10个 ,校”三级教研网络,结果量化”的“三化”教学常规管理体系;组建“区、分管教育的副区长、“雅州英才”计划招聘硕士研究生、聚焦新课程 、送教下乡、促进社会和谐的迫切要求 。名山区通过强化教学改革,通过校长、典型和个性问题20余个。均衡发展。夯实教育质量提升“主阵地”。名校长、教育局局长为副组长 ,教师交流轮岗、讲授教学向体验探究学习“三个转型”,从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长、开展精准教学研究和指导 ,
名山区以集团化办学为抓手 ,借东进融入之机 ,推进学科教学向学科育人 、该区落实“双减”精准减负,