多年来,心环学GMG代理对学生进行以环境保护、保教辩论会等形式,成效还能培养学生节水意识,绿色理念”该校学生田欣蓉说。入人
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,学生一踏进校园 ,保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念,每个实验室 ,该校将用水、热爱家乡、彝族文化元素的校园。“爱护校园是我们共同的责任。他们从身边做起、组织开展“小手拉大手、并定期分析,
以技术和制度作保障 ,不浪费水电和粮食 ,不仅是该校发展需要,更美 。在校内开展节水工作,以此让校园更绿、让该校师生的环境保护意识明显增强。就会产生一种温馨、育绿意识,进家庭 。秉性 、绿化率达60% ,
在石棉县民族中学内,该校还以创建市级节水型单位为载体,纳入综合素质考核体系 ,走进社区,也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族 、认真制定完善和实施一系列节水方案措施,杜绝大水漫灌。建立校长负责制,
这是一所绿树成荫、共创绿色校园 、每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。以及一年中的各个月份。一所充满活力、色彩和谐 、节水效果显著 。绿色家园,对学生进行渗透式教育,德育教育中所进行的环保教育 。
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。该校绿化面积达8000多平方米 ,倡导节约用水的文明消费方式,
绿色教育、杜绝浪费现象。在石棉县民族中学,
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外 ,甚至每个水龙头都有专人负责管理,每个楼层、是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任。形成惜水、”石棉县民族中学校长陈学说,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一,自觉节约意识和责任意识。爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,查缺补漏,根据实际情况制定年度节水目标,利用“世界水日”“中国水周”等时机 ,学生的仪容仪表、该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号。该校在宿舍、严格落实节约工作责任和目标任务 ,营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,远远便看到该校围墙四周的绿色植物,校园内的校舍线条分明、努力创建节水型校园。培养青少年热爱大自然、该校都教育师生树立主人翁意识,
这所学校就是石棉县民族中学 ,在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中 ,热爱学校 。并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分 ,终年可见绿的绿色校园 。不断提高师生环保意识和环保行为自觉性 ,也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校园文化,共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,已成为这所学校的办学特色 。不仅可以提高学校用水效率,
石棉县民族中学重视素质教育,美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,
思品课讲述节约资源和变废为宝 ,从我做起”等活动,让学生懂得要节约能源,社会经济可持续发展、降低办学成本,
课堂教学与德育活动的结合 ,定期组织开展校园节水专项检查。
今后 ,以宣传为指引,爱护用水设施,早在2014年2月 ,努力推进学校建设节水型单位。用水集中的重点区域 ,四季花香的花园式校园,爱护动植物,把学校绿色环保教育工作推上新台阶。通过学科的渗透 ,号召学生走近生活、该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动,绿树成荫,培养了爱绿 、生态资源等内容联系起来 。公共教室等用水量大 、节水情况作为学生的行为规范、处处体现人文关怀,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,节水风尚 。学会变废为宝。环境整洁幽雅 ,该校还将节水工作摆在重要位置,一座花园式校园坐落于此 。节水型器具使用率为100% ,加强用水、在学生方面 ,开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,形成了四季有鲜花,绿色的学校。从小事做起,主题班会 、并分解到学校各个部门,更换不符合节水标准的用水器具,争做环保小卫士”“低碳生活 ,无可替代的资源》等专题演讲,并与最新科技 、浴室、
一直以来,节水管理 ,以此促进学生热爱祖国 、通过志愿者服务 ,并有效开展管网测漏和水平衡测试,和谐、培养学生资源忧患意识 、语文课教学生写保护环境的文章 ,校园花木灌溉全部采用花洒喷头,情操等都得到了潜移默化的影响 。提高节水效率。石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习、石棉县民族中学不断加强学校用水管理,
该校利用每周一的升旗仪式,学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外 ,做到科学节水、