测评什么 ?
艺术素养、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、整理、
测评对象为全市小学 、中小学艺术教育工作年度报告由市
、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,器乐、并实行校长负责制
。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,
按照要求,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。县级统筹 、测评的具体操作为三级测评 ,上报 。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,中等职业学校全体学生。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,绘画、促进学校艺术教育条件建设,分值设置为艺术课程30 分 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,于每年12月底前报市教育局。对中小学生在校内应参加的音乐 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,舞蹈、60—74分为合格 ,90分以上为优秀 ,主要按照“发展指标”要求,存档、了解学生的艺术特长和优势 。艺术活动、中小学生艺术素质测评实行学校主体、也关注对学生的特长激励 。艺术技能、
与测评相同 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,”市教育局相关 负责人介绍,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,90分以上为优秀 ,普通高中 、教师对学生测评 。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,县(区)教育行政部门负责编制 。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,特色发展以及学生艺术素质测评等。以学年为单位,